Repères et outils/Apprentissages fondamentaux

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Quels sont les apprentissages fondamentaux à assurer durant la scolarité primaire ? Comment peut-on les structurer de façon cohérente, à l'abri des fluctuations des modes pédagogiques ou éditoriales, comme des changements de ministre ?

Comment assurer une véritable maitrise de l'orthographe ?

Un référentiel gradué pour le cycle 3

Une série d'énigmes pour développer le raisonnement et notamment la résistance aux pièges.

Développer la compétence orthographique

  • Une schématisation du développement de la compétence orthographique pour bien en saisir la dynamique et les étapes.

  • Un déroulement type d'atelier pour apprendre la relecture orthographique avec un exemple de guide de relecture.

  • Un inventaire d'exercices possibles pour entrainer la maitrise de la langue.

  • Un tableau qui récapitule les apprentissages d'orthographe par type d'apprentissage.

  • Une base d'exercices d'orthographe : il suffit de combiner des séries de mots pour obtenir des milliers d'exercices.

  • La liste des 45 mots les plus fréquents du Français et un carnet de mots fréquents classés par son pour le démarrage de l'apprentissage.

  • Un exemple de carnet de mots classés par son.

La grammaire au cycle 3

  • Tableau de synthèse des classes de mots et des fonctions syntaxiques travaillés au cycle 3.

Apprendre à lire au cycle 3

  • Répertoire d'activités possibles pour renforcer la maitrise de la lecture au cycle 3.

Acquisition de la calligraphie

  • Les étapes d'acquisition de la calligraphie.

Apprendre à raisonner

  • Une série d'énigmes pour entrainer le raisonnement et notamment la résistance aux pièges.

Ressources externes

Enseigner la grammaire au cycle 3

  • Extraits du rapport de mission d'Alain Bentolila sur l'enseignement de la grammaire (2006).

    • Enseigner quoi ?

    • Quelle progression ?