Quels sont les apprentissages fondamentaux à assurer durant la scolarité primaire ? Comment peut-on les structurer de façon cohérente, à l'abri des fluctuations des modes pédagogiques ou éditoriales, comme des changements de ministre ?
Comment assurer une véritable maitrise de l'orthographe ?
Un référentiel gradué pour le cycle 3
Une série d'énigmes pour développer le raisonnement et notamment la résistance aux pièges.
Développer la compétence orthographique
Une schématisation du développement de la compétence orthographique pour bien en saisir la dynamique et les étapes.
Un déroulement type d'atelier pour apprendre la relecture orthographique avec un exemple de guide de relecture.
Un inventaire d'exercices possibles pour entrainer la maitrise de la langue.
Un tableau qui récapitule les apprentissages d'orthographe par type d'apprentissage.
Une base d'exercices d'orthographe : il suffit de combiner des séries de mots pour obtenir des milliers d'exercices.
La liste des 45 mots les plus fréquents du Français et un carnet de mots fréquents classés par son pour le démarrage de l'apprentissage.
Un exemple de carnet de mots classés par son.
La grammaire au cycle 3
Tableau de synthèse des classes de mots et des fonctions syntaxiques travaillés au cycle 3.
Apprendre à lire au cycle 3
Répertoire d'activités possibles pour renforcer la maitrise de la lecture au cycle 3.
Acquisition de la calligraphie
Les étapes d'acquisition de la calligraphie.
Apprendre à raisonner
Une série d'énigmes pour entrainer le raisonnement et notamment la résistance aux pièges.
Enseigner la grammaire au cycle 3
Extraits du rapport de mission d'Alain Bentolila sur l'enseignement de la grammaire (2006).
Enseigner quoi ?
Quelle progression ?